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我市教师交流工作获省教育部门好评
在刚刚闭幕的全省教育工作会议上，我市稳步推进干部教师交流工作受到了省教育厅的肯定，称此举对合理优化教师资源配置，促进城乡义务教育均衡发展起到了积极的作用。
在老师交流过程中，我市严格交流程序，加强过程管理。各县（区市）根据当地义务教育均衡发展的整体规划和要求，普遍实行“人走关系动”、“人走关系留”和“对口交流”三种形式，交流学校双方及时做好交流人员的聘用（聘任）和解聘等相关手续，确保了交流工作的稳妥高效有序进行。
去年，全市符合交流条件的干部教师共有9515人，实际交流2841人，占全市符合交流条件人数的29.9%，占全市专任教师总数的9.2%，有效地缓解了部分城镇学校义务教育阶段学生的择校问题。
在老师交流过程中，我市严格交流程序，加强过程管理。各县（区市）根据当地义务教育均衡发展的整体规划和要求，普遍实行“人走关系动”、“人走关系留”和“对口交流”三种形式，交流学校双方及时做好交流人员的聘用（聘任）和解聘等相关手续，确保了交流工作的稳妥高效有序进行。
去年，全市符合交流条件的干部教师共有9515人，实际交流2841人，占全市符合交流条件人数的29.9%，占全市专任教师总数的9.2%，有效地缓解了部分城镇学校义务教育阶段学生的择校问题。